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terça-feira, 29 de junho de 2021

Meus 70 Anos de Vida - Gratidão

 

Meus 70 Anos de Vida- Gratidão

Neste ano em que completo 70 anos de vida não poderia receber um presente mais significativo do que este. Um TCC desenvolvido por um grupo de alunos da UNIVESP, abordando o Tema: Arte-Educação Para a Não-Alienação da Criança: a Importância da Eurritmia  na Alfabetização.

 

“Introdução

Nos últimos vinte anos é possível encontrar um grande número de dissertações e outros trabalhos científicos que estudam diversos aspectos da Pedagogia Waldorf, desde sua criação ao emprego de sua linha pedagógica em escolas públicas. O que se pretende estudar aqui é a aplicação de um dos componentes do seu currículo ao processo de alfabetização.

Tomando como ponto de partida o livro “O Segredo da Aprendizagem”, de Jane Baruki Ferreira (2010), este projeto dispõe-se a analisar suas práticas pedagógicas empregando a Eurritmia para a alfabetização das séries iniciais do Fundamental em escolas públicas.

 

Objetivos

Pensando e problematizando a noção de “autoridade docente como autoria”, como criação, o trabalho de Jane justifica um estudo de caso e revela coisas substanciais a respeito da formação escolar. (FERREIRA, 2021). A atuação da professora de educação primária serve de parâmetro para pensar as questões da escola como intrinsecamente ligadas à escola. Seu interesse pela não-alienação do ambiente escolar, em particular, da sala de aula é fundamental para pensarmos no que Arendt(2001)questionou como a crise da educação: o que os mais velhos querem como postura dos mais novos? Qual o legado de nossos antepassados que precisamos conservar?

 

Objetivo geral

A questão norteadora do projeto é: como a arte-educação intervém na não-alienação infantil. Para compreender esta questão, analisa-se o trabalho da professora Jane Baruki Ferreira que faz uso das práticas da Eurritmia para a alfabetização.

 

2.2 Objetivos Específicos

Para Schafranski (2005, p. 107), é necessária uma educação voltada ao todo para “superar visões fragmentadas, tais como corpo/mente; indivíduo/grupo; sujeito/objeto; professor/aluno; normal/anormal, tendo como ponto de partida o entendimento da complexidade e da totalidade do universo natural, individual e social". Não podemos dissociar o conhecimento das habilidades e atitudes, como disse Dowbor (2001, p.32 apud SCHAFRANSKI, 2005): “encher a cabeça tornou-se inviável, além de inútil”.

Esse estudo possui como objetivos específicos: 

 

•             Definir Arte-educação na Antroposofia e conhecer a experiência de Arte-educação de Jane Baruki Ferreira registrada no livro “O Segredo da Aprendizagem”;

•             Descrever as principais abordagens sobre a alienação;

•             Explicar os benefícios da Eurritmia através das ações pedagógicas de Jane Baruki Ferreira;

•             Identificar as contribuições da Eurritmia para a alfabetização. 

 

3 Procedimentos Teórico-Metodológicos

A metodologia utilizada é de natureza qualitativa e do tipo exploratório. Recorrendo a essa abordagem procurou-se conhecer, identificar, levantar e descobrir as contribuições da prática da professora pesquisada através de entrevista não estruturada para a aproximação do tema.Os temas geradores da entrevista foram pautados na formação profissional  da professora, bem como em suas concepções e experiências práticas.  Além disso,  a publicação “O Segredo da Aprendizagem”, tornou-se importante fonte de pesquisa, pois a autora relata sua trajetória de atuação, considerando as práticas citadas em seu livro.

Durante a pesquisa, foi possível  revisitar e aprofundar o entendimento de conceitos trabalhados durante a graduação ,como os de Arte-educação e de alfabetização, pontuando alguns marcos importantes. Buscou-se investigar o conceito de Eurritmia. Procurou-se ainda uma familiaridade com a questão da não-alienação com vistas a construir hipótese sem contraste como conceito de alienação.

 

Desenvolvimento

Jane Baruki Ferreira possui  experiências que a mantém ativa em sua formação. Destaca-se em sua biografia, que em 29/08/1964, aos treze anos, participa da montagem e fundação da Creche Lar Santa Rosa junto com a tia vereadora. Aos quinze anos, atua em um grupo de jovens que realizam trabalho voluntário em bairros carentes de Corumbá. A seu pedido, seu pai doa o único terreno que possuía para o grupo ter melhores condições de trabalho. Ali, funda-se uma escola que existe até os dias atuais. Mas, a carreira da docente se inicia aos dezessete anos, lecionando para o 2º ano no Colégio Imaculada Conceição: GENIC, em Corumbá, MS, referido por ela como GENIC,apelido que narra a tradição da escola onde Jane estudou.

Forma-se em Licenciatura em Psicologia (1972) e conclui o curso de Formação de Psicólogo (1973).Cursa o Intensivo de Educação Física(1970) e o Intensivo de Eurritmia com a Euritmista Sigrid Monter Hauer, uma discípula de Rudolf Stei ner  (1970). Leciona Educação Física para alunos de 1ª a 4ª série da Escola Estadual  Júlia Gonçalves Passarinho em Corumbá, MS nos anos 1970. Desenvolve um trabalho de Reeducação Psicomotora com alunos do 1ºano da EEJGPassarinho, junto com Dr. IsraelFrancoFerreira, seu professor no curso de Psicologia. Dispõem de uma sala especial na escola onde realizam exercícios de Eurritmia. 

Assiste as  proferições de Frederico Muller, tradutor de Rudolf Steiner, no Grupo Antroposófico Santa Cecília. É contratada pelo Centro Pedagógico de Corumbá-CPC (1974). Ministra aulas de Psicologia da Educação para pedagogos em Ponta Porã e outras disciplinas nos cursos de Psicologia e Pedagogia.  Trabalha com crianças especiais na escola Philadelphia em Santos (1977). 

Começa a lecionar em uma escola estadual em Diadema (1982). Trabalha no Estado por dois anos até ser aprovada em concurso para o Magistério da Prefeitura de São Paulo. Conclui o curso de Licenciatura em Pedagogia e de Especialização em Didática do Magistério do 3º grau (1986), na União das Faculdades Francanas  - UNIFRAN, em Franca, SP.

Participa de Encontro na Serra da Estrela, em Portugal (1998). Em janeiro de 2000, novamente, na Serra da Estrela, desenvolve exercícios com os poemas “A Noite” e “Planta”. Em julho de 2001, na Praia das Maçãs, em Sintra, Portugal, participa do 3º Encontro com o Grupo Antroposófico, onde ministra um curso de alfabetização usando Eurritmia, exercícios rítmicos e relaxamento para professoras de escolas públicas. O evento foi publicado no jornal da comunidade. 

Quase aos sessenta anos, publica  o livro:“O Segredo da Aprendizagem”, que resume sua trajetória de atuação (2010). 

Recentemente, tem orientado professoras de escolas públicas interessadas em trabalhar suas poesias conceituais  na educação fundamental. Como foi o caso dos alunos do 9° ano da E. E. Pe. Mário Blandino, em Campo Grande, MS. A partir da releitura dos poetas Pantaneiros, especialmente os de Corumbá.  E da EMEF Comendador José Maria de Almeida Prado, em Jaú, SP, onde participa de circuito literário, recebe e responde às cartas de vinte e cinco crianças acerca de seus poemas. “Os alunos do 4º ano orientados pela professora Sandra Coutinho nas aulas de Leitura e Escrita, trabalharam o gênero textual poema e tiveram a oportunidade de conhecer diferentes estilos de poemas. Estudaram autores como Ruth Rocha, José Paulo Paes, Cecília Meirelles e Jane Baruki” (MEDEIROS, 2019)7. Experiências que permitem à professora investigada estar atualizada e ter novas metas em relação à Educação. “

 

Este TCC tem como autores os alunos de Pedagogia: David Yoshig iNukui, Erico Menezes Pedroso e Fátima Teixeira Nunes de Oliveira,sob a orientação da  Profa. Fabiana Pedroni  Favoreto.

 

 

 

Utilizando como base para o Trabalho, o meu livro: “O Segredo da Aprendizagem” assim como analisando vários aspectos  das técnicas por mim utilizadas  durante a minha atuação no magistério.

 

Aproveito para agradecer  a este grupo maravilhoso, que descreveram melhor do que eu  a minha biografia, sentiram, entenderam, analisaram e expressaram muito bem o meu trabalho. Minha gratidão também a todos os professores que já me acompanharam  e aos professores que estão por me acompanhar nesta minha nova jornada.

 

Como Fátima me disse, somos gratos por tudo, a recíproca é a mesma.

Podem ter certeza que estarei disponível para acompanhar vocês e outros tantos que desejam

aplicar e comprovar  as experiências por mim vividas e relatadas.

Deus os abençoe sempre.

Jane Baruki Ferreira

domingo, 20 de junho de 2021

Nicoly


Nicoly

Hoje é um dia especial em nossas vidas.

Minha neta Nicoly, querida completa 15 anos.

Quinze anos de amor e ternura.

Todos os fatos vivenciados contigo Nicoly, por mais simples que tenha sido, foram importantes e significativos em nossas vidas.

 Queremos continuar a vivê-los com a mesma intensidade de alegria e amor, desde o dia do seu nascimento.

Que Deus, guie , guarde e acompanhe  todo o seu caminho e destino.

Nossa Senhora a proteja inspirando sempre a bondade, a ternura a caridade e o amor.

Neste dia 21 de junho, fomos abençoados duas vezes. Primeiro com a chegada de seu pai Jonathan há  40 anos atrás e depois com a sua chegada há 15 anos .

Parabéns filho querido e neta amada.

Deus os abençoe  sempre.

Vó Jane

sábado, 19 de junho de 2021

70

 Estou chegando aos 70.

Nunca gostei de tirar fotos, pois não sou fotogênica.

Olho- me no espelho e percebo as marcas do tempo.

Elas significam muitas experiências vividas nesta vida.

A cada manifestação percebo a presença do meu pai, da minha mãe e da minha própria essência.

Em todas elas gratidão, pois demonstram o amor doado, recebido e compartilhado entre pessoas queridas.

Este é o conteúdo de Alma que carregamos para todo o sempre.

Jane Baruki Ferreira 




sexta-feira, 18 de junho de 2021




Israel Franco Ferreira

Queridos amigos, hoje quero falar sobre uma pessoa a qual tenho respeito e gratidão por tudo que vivemos e aprendemos juntos: Israel

Ele iniciou os seus primeiros estudos como membro da Sociedade Antroposófica em 1963.

Em 1965 até 1967 como estagiário em Psicologia já atuava em várias áreas Terapêuticas:

Psicologia Clínica, Pedagogia Terapêutica, Eurítmia e Terapia Artística Antroposófica na recuperação de pacientes do Hospital Psiquiátrico Pinel em Porto Alegre- RS.

Em 1968 trabalhou na Clínica Psiquiátrica Infantil Kaner onde recuperou um autista de 9 anos de idade.  O próprio criador do Sistema Terapêutico Dr. Pier Kaner considerava que toda a criança autista só teria condições de recuperação com limite até os 7 anos de idade.

Devido aos resultados da sua atuação com crianças, foi convidado para trabalhar na Suíça  e assim  desenvolver suas técnicas criadas baseadas na fundamentação antroposófica, mas preferiu ficar no Brasil.

Em  1970 , como psicólogo da EEJúlia Jarbas Passarinho- Corumbá-MS, desenvolveu um trabalho de recuperação de crianças com dificuldades, utilizando estas mesmas técnicas.

Em1969,  elaborou o curso de Psicologia do Centro Pedagógico de Corumbá- MS, hoje –UFMS, lecionando até o final de 1971. Nesta mesma cidade tinha Clínica Psicológica onde atendia tanto pessoas adultas como crianças.

Em 1972 ingressou como Psicólogo na Prefeitura de Santos tendo a oportunidade de realizar vários trabalhos com crianças e adolescentes da E. Especializada Carmelita Prost, como também com os adultos do Hospital Anchieta. Recebendo  em 1976 o prêmio Robalo de Ouro como o melhor Psicólogo da Baixada Santista.

Sempre manteve sua clínica durante a vida toda, e por causa dos bons resultados com crianças em seu consultório, fundou em 1975 a Escola Especializada Philadelphia onde através das técnicas antroposóficas vividas por alunos e professores, reinava a alegria das crianças.

Em 1978, transformou a Escola em Utilidade Pública, a mesma floresceu, está em atividade até hoje, apenas mudou de nome.

Como disse, todo o seu percurso atuou na área da Psicologia Clínica, onde conheceu e atendeu milhares de pessoas, com algumas realizava relaxamento e regressão consciente, com outras Psicotermografia, técnicas desenvolvidas por ele.

Realizou durante 15 anos, palestras com temas de acordo com a Época do Ano.

Escreveu em 1998 o  livro:”Túmulo da Alma”, onde descreve sua visão antroposófica a formação do Cosmo, Terra e Homem.

Neste mesmo ano ministrou curso em Portugal, onde o seu livro foi lançado.

Em 2000 e 2001, voltou a Portugal para ministrar novos cursos.

Neste seu trajeto de vida, encontrou muitas dificuldades, mas sempre,  continua em frente com muita coragem, dedicação e amor.

Nunca parou de ler e escrever. Atualmente escreve sobre o que vive e observa, principalmente sobre o próprio sangue, sua tese final.

Israel, continue esta potência de amor que é, e que  nós sua família possamos manter este amor em atividade por muitos e muitos anos.

Beijos

Da sua esposa e companheira de meio século,

Jane

  

quinta-feira, 17 de junho de 2021

Época João - 2021

Época João – 2021

São João, festa da fogueira, do fogo que transforma, do amor que aquece e nos preenche de alegria e felicidade.

Nesta época do ano, devemos sentir e perceber o fogo e calor concentrado em nosso coração.

Este fogo quando inspiramos  se concentra em nosso interior até o nosso coração   e  quando o expiramos se expande até nossa cabeça, tórax, membros superiores, inferiores e perpassa através da nossa pele formando uma esfera de Luz atingindo o Cosmo.

Esta esfera de Luz nos protege contra todos os maus pensamentos e sensações e nos preenche de paz interna confirmando o casamento do Eu com a Divina Sabedoria.

A cada Homem, foi concedida a oportunidade de manter o ritmo harmônico e constante deste calor num eterno movimento.

“Luz e Calor do Espiritual Divino Mundo envolva-me” (Rudolf Steiner)

Que  neste ano   ainda possamos compartilhar e trocar  através do abraço este calor humano amoroso entre os entes queridos.

Abençoada festa de casamento do indivíduo com o cidadão do mundo.

 

Abraço

 Jane
Dois seres que se entrelaçam,

duas Almas que se interligam.

Esferas que se unem concomitantes,

Transpassando entes luzentes.

 

Quero abraçá-lo, para que sinta,

todo o  conteúdo do aconchego.

Todo o calor  sagrado que exala,

de  você, de mim, nos preenche e agrada.

 

 Pudera  eternizar o amor,

apenas através de um abraço.

Que ele fosse pleno de   fulgor,

perpetuando o seu explendor.

 

Leitor:-Aceite o meu abraço.

 

 

Jane Baruki Ferreira